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科普教育
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鐵博云播放:“火車來了”之“工科進士印”(第十九期)

 
 
 
 
 

    1905年,實行了1000多年的科舉制度被清政府廢除。然而,科舉思想的余緒卻遠未根除,于是誕生了以考試的方式作為對留學生的錄用政策,也就是所謂科名獎勵制度。具體的做法是對留學生進行考試,依據成績給予進士、舉人、拔貢等出身,名目包括工科進士、文科進士、格致科舉人,甚至還有牙科舉人。1905年清政府舉行了第一次歸國留學生考試,十四人考中,分別按考試成績授予進士、舉人等出身,分配了翰林院檢討、內閣中書、知縣等官職。此后1905年至1911年,學部先后舉辦七屆歸國留學畢業生獎勵科名出身考試,共授予1399名進士、舉人出身。
    而對于這之前早已歸國的留學生,清政府還采取了一種訪問薦舉游學畢業生的辦法,以示嘉獎。1908年,清政府決定免試授予那些早期歸國留學生功名,授予標準是游學專門在十年以外,如習路礦,必于工程辦有成效者,習制造機器,必能發明新理制造新器者,習文學必譯著諸書,闡通精理,有裨學術者,如無其人,任缺毋濫。根據這一標準,各省督撫向朝廷推薦候選人,由專人進行考核,考核后分兩等,按照所學科目,分別賜予某科進士、 某科舉人出身。經過反復審核,1910年確定了19名回國留學生免試獲得出身獎勵。這一年距詹天佑成功修筑京張鐵路不久,此路的成功使詹天佑名聞中外,絕對滿足如習路礦,必于工程辦有成效者這一條件,而作為1881年回國的留學生,詹天佑也符合回國十年以上的標準,因此,詹天佑被授予了工科進士第一。

    現藏于詹天佑紀念館的清政府授予詹天佑工科進士時的札文和詹天佑工科進士印章就真實地記錄了這一歷史。札文謂19名入選者中列一等之詹天佑著賞給工科進士,嚴復著賞給文科進士……”,也就是說詹天佑是工科進士第一,嚴復是文科進士第一。這份札文中還有很多其他我們熟悉的名字,如辜湯生(即辜鴻銘,名列文科進士第二)、吳仰曾(第一批留美幼童之一,曾辦理開平礦務兼辦京張鐵路煤礦)、鄺榮光(第一批留美幼童之一,著名采礦工程師、地質學家)。
    詹天佑的工科進士印章為清政府頒賜,由宣統紀年特賜工科進士第一章和詹天佑印章組成,系壽山石雕刻,印紐為雙螭龍,螭龍首首相對,造型生動,前為朱文篆刻,后為白文篆刻。該印章為1962年青龍橋詹天佑陳列室成立時詹天佑的嫡孫詹同濟捐贈的,被定為國家一級文物。

    1910年,清王朝已經快走向末路了,這次中西合璧地授予這些留學生功名,自然有籠絡表彰之意,然而從中也透露出了詹天佑在京張鐵路建設上所做出的卓越貢獻。事實上, 對于做官,詹天佑有著獨到見解,他有一句廣為傳頌的名言:我們留學外國獲得了一些知識技能,要做一點事貢獻國家。如要做官,就不能做事;想做事,萬不可做官。而且做慣官 的人一旦沒有官做,精神便會十分痛苦。但官不可不做,又不可無。在現在中國里,沒有經過朝廷給予你一官職,就沒有地位,沒有人把重要的事給你做。做官對于詹天佑來說,只是他的手段,而絕非他的目標。在當時的社會背景下,做官是詹天佑引進西學做實事以謀求社會進步的重要途徑,也可以說是他無奈的選擇。詹天佑能從現實主義出發,通過這種折中方式實現自己的理想。既保持了一個工程技術人員的技術性,又沒有與統治者完全對立,這種妥協恰好表現了他立足現實、奮斗自強的一面,堪稱中國知識分子的楷模。
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